มหาวิทยาลัยมากกว่า 12 แห่งในสหรัฐอเมริกากำลังพัวพันกับการโต้เถียงเรื่องหนังสือรุ่น blackface หลังจากนักศึกษา ศิษย์เก่า นักข่าว นักเคลื่อนไหว และคนอื่นๆ เริ่มค้นหาหนังสือที่มีอายุ มาก เพื่อดูตัวอย่างของ blackface เขียนโดย Zachary Petrizzo สำหรับThe College Fixตัวอย่างส่วนใหญ่ที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งเกิดขึ้นจากสิ่งพิมพ์ที่มีอายุหลายสิบปี ไม่มีภาพถ่ายจากปี 1990 หรือ 2000 เกิดขึ้น แต่เมื่อภาพเก่าๆ เหล่านี้ “ยังคงถูกเปิดเผยต่อไป วิทยาลัยต่าง ๆ ถูกบังคับให้เผชิญหน้ากับ [ความจริง] ที่สถาบันต่างๆ เป็นปรปักษ์ต่อคนผิวสีและคนอื่นๆ –
หลังจากที่พวกเขาถูกแยกออกจากกัน” Inside Higher Edระบุ
แนวโน้มดังกล่าวเกิดขึ้นหลังจากภาพถ่ายหนังสือรุ่นโรงเรียนแพทย์ของผู้ว่าการรัฐเวอร์จิเนีย ราล์ฟ นอร์แทม ซึ่งเป็นพรรคประชาธิปัตย์ ถูกค้นพบเมื่อต้นเดือนนี้ ซึ่งแสดงให้เขาเห็นว่าเขาสวมชุดสีดำหรือชุดคูคลักซ์แคลน ตอนแรกเขาขอโทษ แล้วปฏิเสธว่ารูปถ่ายเป็นของเขา แต่ยอมรับว่าครั้งหนึ่งเขาเคยสวมน้ำยาขัดรองเท้าเพื่อแต่งตัวเป็นไมเคิล แจ็คสัน หลายคนเรียกร้องให้ Northam ลาออก จากนั้นมีข่าวว่าอัยการสูงสุดแห่งเวอร์จิเนีย Mark Herring ยอมรับว่าสวม blackface ในงานปาร์ตี้ของวิทยาลัยในปี 1980
สิ่งที่เป็นไปด้วยดีตลอด 25 ปีที่ผ่านมา
มีความสำเร็จมากมายในการทำให้วิทยาลัยชุมชนเป็นสากล ประการแรก มีวิทยาลัยชุมชนที่ได้รับการจัดทำเป็นเอกสารให้การศึกษาระดับนานาชาติมากกว่าที่เคยเป็นมา โดยมีวิทยาลัยชุมชนประมาณ 420 แห่ง หรือประมาณ 36% ของวิทยาลัยชุมชนทั้งหมดที่มีเอกสารเกี่ยวกับหลักสูตรนานาชาติ
ประการที่สอง มีการเข้าถึงเพิ่มขึ้นสำหรับนักเรียนที่จะเข้าร่วมในโปรแกรมนานาชาติเนื่องจากโปรแกรมต่างๆ ที่นำเสนอโดยแต่ละวิทยาเขตหรือผ่านความพยายามของสมาคมที่อนุญาตให้นักศึกษาจากวิทยาลัยหนึ่งสามารถลงทะเบียนในโปรแกรมอื่นที่เสนอให้
ประการที่สาม การทำให้เป็นสากลทำหน้าที่ในหลายภารกิจของวิทยาลัยชุมชน โดยอำนวยความสะดวกให้นักศึกษาทุกคนมีส่วนร่วม ไม่ใช่แค่ผู้ที่ต้องการย้ายไปยังมหาวิทยาลัยเท่านั้น
ประการที่สี่ วิทยาลัยชุมชนจำนวนน้อยลงกำลังยกเลิกโครงการระหว่างประเทศ
แม้ว่าจะมีปัญหาด้านเงินทุนจากรัฐที่ร้ายแรงและการหมุนเวียนของผู้บริหารระดับสูงสูง
ประการที่ห้า มีงานวิจัยที่สำคัญเกี่ยวกับการทำให้วิทยาลัยชุมชนเป็นสากล ซึ่งส่วนใหญ่มาจากการฝึกอบรมสำหรับตำแหน่งผู้นำของวิทยาลัยชุมชน
ประการที่หก มีการยอมรับบทบาทของการศึกษานานาชาติในวิทยาลัยชุมชนและวิทยาลัยชุมชนทั่วโลกมากขึ้น ส่งผลให้เกิดโครงการความร่วมมือระหว่างกัน ในที่สุดก็มีตำแหน่งงานเต็มเวลาเพิ่มขึ้นสำหรับบรรดาผู้นำการศึกษาระดับนานาชาติ
ด้านที่ต้อง ปรับปรุง
มี 5 ด้านที่ภาคสนามสามารถปรับปรุงได้ ประการแรก ยังมีความแตกต่างอย่างมากในการประยุกต์ใช้การศึกษานานาชาติระหว่างวิทยาลัยชุมชน ส่งผลให้นักเรียนบางคนเข้าถึงความรู้ที่คนอื่นไม่ทำ
ประการที่สอง ความเป็นสากลยังคงดำรงอยู่โดยบุคคลที่มีความสนใจในการทำให้เป็นสากล สิ่งนี้ป้องกันนโยบายที่ยั่งยืนในการทำให้เป็นสากลเมื่อ ‘ความสนใจ’ สิ้นสุดลงเมื่อบุคคลนั้นเลื่อนตำแหน่งหรือไปที่วิทยาลัยอื่น
ประการที่สาม การสื่อสารระหว่างโปรแกรมของมหาวิทยาลัยไม่เพียงพอ ส่งผลให้มีการแยกกิจกรรมออกจากกัน ซึ่งมักเกี่ยวข้องกับอัตรากำไร
ประการที่สี่ มีการเปรียบเทียบความพยายามในการทำให้เป็นสากลที่ไม่สอดคล้องกัน
ท้ายที่สุด การทำให้วิทยาลัยชุมชนเป็นสากลมักเป็นส่วนหนึ่งของการบรรยายเรื่องการขาดดุลที่ทำให้เสียความสนใจและความสามารถของนักเรียน แม้ว่าจะมีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่านักศึกษาวิทยาลัยชุมชนเข้าเรียนในวิทยาลัยชุมชนเพื่อพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น และตัดสินใจอย่างเป็นผู้ใหญ่และมีเหตุผลในการเข้าร่วมโปรแกรมของวิทยาลัยเพื่อเพิ่มพูนความรู้ ซึ่งรวมถึงการมีส่วนร่วมในโครงการระหว่างประเทศ
credit : เคล็ดลับต่างๆ | เว็บรวมวิธีต่างๆ How to | จัดอันดับซีรีย์ | รีวิวครีม
